Biodiversidad animal en las playas gallegas.

¡Hola a tod@s! Para   esta nueva entrada del blog hemos pensado que sería ideal utilizar un recurso nuevo y original para las niñas y los niños: ¡un robot! Así que, para hoy, os proponemos que juguéis a adivinar qué animal produce cada sonido jugando con el robot, que animará a las más pequeñas y pequeños a participar en la actividad y que impulsará sus ganas de aprender a través de este novedoso método. Esta idea se compone de tres partes: nuestro robot que, os recomendamos, puede ser del tipo Escornabois ; unas fichas con los códigos QR de sonidos animales que os proponemos y que tendréis que imprimir aparte; y un tablero que puede ser vuestro o este en 3D que os  proponemos, el cual necesitaría de una impresora 3D para su realización .                                                                                           En la actividad, las niñas y niños serán quienes muevan al robot sobre el tablero buscando situarse encima de cada código QR y, una vez lo hayan hecho,

¡Hola a tod@s! En esta nueva entrada al blog os traemos una propuesta de actividad utilizando realidad aumentada. Para los que no sepáis qué es, se define como una tecnología que permite superponer elementos virtuales sobre nuestra visión de la realidad. Los objetivos que queremos alcanzar con esta actividad son continuar con el acercamiento de los niños y niñas a los animales (y ya no solo a los animales marinos sino que hemos añadido otra clase de animales a parte del pez, para aumentar la diversidad de aquellos que tratamos). También, queremos fomentar el respeto a los animales de una manera amena, que consideremos que les puede ser muy entretenida introduciendo las tecnologías, indispensables en el mundo actual. Con esto, queremos trabajar la competencia tecnológica  e identificar las características de los animales. Esta actividad se podría realizar en cualquier momento del curso y va dirigida para todo el alumnado de Educación Infantil, ya que su utilización es muy sencilla. Los

¡Bienvenid@s una vez más! Sabemos que los cuentos constituyen una parte importante en el crecimiento de los más pequeños, ya que a través de ellos conocen el mundo de una manera más creativa, a la vez que utilizan su imaginación. También debemos destacar, que la narrativa infantil constituye una de las bases para el desarrollo intelectual. Nuestro cuento se titula El pez Maribel y su aventura por el mar , y narra la historia de Maribel, un pez llena de ilusión y muy observadora con todo el mundo que la rodea. Pero, un día se pierde en el mar y no sabe cómo va a volver a casa. ¿Queréis conocer cómo acaba esta historia? ¡Quedaos hasta el final del cuento! También os vamos a dejar el enlace de un pequeño resumen en formato documento canvas, donde aparecen apartados como contenidos, objetivos, competencias… Para la realización de esta actividad necesitaremos una hora de clase entera para contarles el cuento a los alumnos. Podemos pedir su participación para la reali

¡Hola a tod@s! Hoy os traemos un Stop Motion sobre cómo afecta la contaminación a nuestras playas. Y os preguntareis, ¿qué es un Stop Motion? Pues bien, es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una sucesión de imágenes fotografiadas. El movimiento del objeto estático se construye, fotograma a fotograma, manipulando el objeto entre tomas. Con esta actividad queremos trabajar el Área de conocimiento sobre el entorno , más en concreto, el Bloque 2: Aproximación a la naturaleza , según el Decreto 330/2009. Este ámbito hace referencia al descubrimiento y comprensión de aquello que configura la realidad de los niños y de las niñas, con la finalidad de ir construyendo un conocimiento sobre el medio físico, natural y social cada vez más ajustado. La exploración y experimentación con objetos y materiales diversos van a permitir el conocimiento de las características morfológicas y funcionales de los objetos y materiales de su medio: f

  ¡Bienvenid@s una vez más! En este post os vamos a presentar unas actividades interactivas de creación propia para ayudar a ampliar el conocimiento sobre la biodiversidad marina. EL MAR La primera actividad que os traemos la hemos creado en la plataforma Educaplay y se denomina El Mar . Se trata de un crucigrama sobre el mar y su biodiversidad. Utilizaremos esta actividad como una unidad preliminar para evaluar los conocimientos de los niños y niñas. Nos servirá como introducción al Bloque 2: Aproximación a la naturaleza del Decreto 330/2009, más en concreto a la Curiosidad, cuidado y respeto hacia animales y plantas y hacia sus hábitats. Dicho crucigrama está enfocado al alumnado de 5º de Educación Infantil. Combinamos imágenes reales con el conocimiento previo que tienen los alumnos sobre el tema a tratar. A través de este juego pretendemos enseñarles que saben más de lo que creen e ir acercándose a este ecosistema tan conocido por todos. Para la realización de esta actividad necesi

  ¡Hola a todos! Esta vez venimos con algo diferente y especial. ¿Imagináis qué es? Os traemos una… ¡CAZA DEL TESORO! Esta actividad la orientamos hacia niños en torno a los 5-6 años y está pensada para impulsar la curiosidad, el cuidado y el respeto hacia animales de este hábitat.   Cada verano cuando vamos a la playa estamos rodeados de biodiversidad pero, ¿alguna vez os habéis parado a observar con atención a todos estos seres vivos?,  u ¿os habéis planteado cómo será su vida y ecosistema? Con esta Caza del tesoro pretendemos acercarnos más a este ecosistema e implicar a los más pequeños en su cuidado y respeto. PREGUNTAS Dibuja la concha de un mejillón con colores. ¿El animal es lo de dentro o lo de fuera? ¿Sabes qué es esto? ¿Qué tiene que ver con los mejillones? Estos animales… ¿Dónde viven? ¿Eres capaz de poner tres ejemplos de hábitat? ¿Qué comen? El ser vivo que comen los mejillones ¿a qué personaje de dibujos nos puede recordar? Buscad una imagen y coloreadla como más os gust